吉林省绘本阅读指导师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）和报名入口

由于孩子年龄小，阅读和知识储备较为欠缺，阅读指导显得尤为重要。下面总结的一些小学生有效阅读，希望对孩子们暑假的阅读有所帮助。近几年，在全民阅读的推动下，阅读指导师的职业发展前景被看好，具可性发展，将是未来三十年行业发展常态。阅读指导师的含金量也越来越高。 注重孩子全发展，注重亲子关系、家庭文化建设的父母及相关从业人士；想通过报考认证课程，检视自己的能力水平，一步步进阶考核，成为职业阅读指导师，从事阅读指导行业工作；想拥有正规权威认证证书的所有阅读爱好者，用认证给自己竞争力，顺利企业客户及家长认可的阅读指导从业工作者。

阅读指导师针对个性较为焦虑的家长，沟通时应多倾听、共情，先缓解其焦虑后再提供建议；针对的家长，在沟通时应先多肯定、鼓励，然后委婉指出其教育误区；针对较为傲慢自负的家长，沟通时应做到有礼有节、以理服人。 阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、精读课、故事会、阅读课程等。

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儿童语言能力发展的顺序是一个从看到说，从听到说，理解先于表达，模仿孕育运用的。绘本的一个特点是“留白”，页面上只有图画或者少量的文字，不仅给儿童留出了想象空间，还留出极大的表达空间。要创设形式多样的，想方设法地鼓励儿童把图画的意思讲出来。 绘本是学前儿童和小学低年级儿童阅读的主要文本，是用图文共同讲述或者以图为主讲述传递内容。文字少或者没有是绘本重要的特点，儿童在阅读中，要运用自己的阅读理解力、想象力、思考力、观察力和判断力等诸多高阶思维。绘本阅读对于促进幼儿和低龄儿童的智力发展上具有独特的价值和功能，在核心素养改革推进的当下，更具有不可或缺的地位。 吉林省绘本阅读指导师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）和报名入口

学一门技能 创一份事业 ”，在“全民阅读、书香社会”的形式下，“阅读指导师”和“绘本阅读师”需求量巨大！快快报考“阅读指导师”、“绘本阅读师”职业技能证书吧！学真本事，考权威证，就业从此无忧！

吉林省绘本阅读指导师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）和报名入口 阅读指导师可以做什么？1、进行一对一家庭阅读指导；2、开设阅读课程指导儿童集体共读共学；3、成为阅读讲师进行阅读；4、如果你足够，还可以和我们一起承办和“阅读指导师”培训，应各地学员要求，推出线上阅读指导师必修培训班，打破地域和时间预测（数据为往年仅供参考），更多从业者的学xi、成长需求。授课团队，师资团队授课，将采用“双师指导”的，强输入，多互动，重输出，为学员打通了职业发展通道，添加燕子联系在线报名或直接拨打。

现在有大多数的家长因为平时工作压力比较大，就会选择给孩子报早教班，在早教班里就会有幼儿绘本阅读指导。会陪同孩子在知识的海洋中，寻找更多的财富和孩子感情交流，积累很多。整个学习的会让孩子增长不少知识，也会让语言能力进步。阅读并不是一时兴起，而是长久的陪伴才会有很好的效果。

阅读指导师训练营让我的思路第-次清晰起来。通过学xi阅读让人明白了，一本书要带给孩子的是什么，为什么要这么设计。收获一个爱阅读、爱生活、积极向上正能量的社交圈子。陪伴阅读xi惯:为什么？孩子磨拖拉、自我差，孩子不爱学xi，对成绩毫不关心；孩子沉迷游 戏，不能有效利用时间预测（数据为往年仅供参考）。孩子容易情绪失控，总是对你乱发脾气，孩子不愿与你沟通，时常对你的话听而不闻。 亲子情感与行为的困惑日益严重，一些家庭由于社会生活节奏加快，放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独女的观念和上存在误区。我来告诉你阅读指导师证值不值得考极端智力，忽视德育教育；健康的抚育，忽视心理健康的教育；圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往。 这就是亲子阅读对于一个人成长的重要性，希望每个家长都能意识到，孩子希望的不是漂亮的衣服、精美的玩具或者美味的零食，而是家长耐心的陪伴。家长耐心的陪伴能让孩子发自内心地热爱阅读、热爱学习甚至热爱。 一位的绘本阅读指导师对家长和孩-子们都极其重要，是需要通过绘本探寻儿童自我发展的真正秘密，通过正确的引导打开孩-子们的感官，理解教育的真正意义。 吉林省绘本阅读指导师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）和报名入口

文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，出整个绘本的感觉出来。绘本实际上包括儿童绘本和绘本两种类型，但二者之间的界限不是很明确。 在我国地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。绘本不等于“有画的书”，它是一种的图书形式，特别强调文与图的内在关系。

虽然以上定义都强调了幼儿教育的“教育”功能，但鉴于“照料”（Care）在学龄前儿童（特别是3岁以下婴幼儿）服务中的重要性，各国在定义不同类型幼儿教育机构的性质时还存在差异。因此，大多数对于学前教育阶段的幼儿园角色的认知也并不像义务教育阶段那么界限分明。幼儿园到底是什么？从范围来看，既存在巨大的国别差异，又存在一些相同的发展趋势。从当下的现实反思，仍处在一个不断、反思、和再认识中。

吉林省绘本阅读指导师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）和报名入口， 往年4月23日，深圳启动0至6岁儿童早期阅读公益项目“阅芽计划”。一年多来，哈佛大学研究团队对“阅芽计划”进行了跟踪评估，研究发现“阅芽计划”对深圳的0-3岁儿童家庭的亲子阅读教育产生了显著影响，有效了学前儿童的语言发展，显著地增进了家长对于高的早期阅读教育的理解，认同应该为孩子提供更多的图画书、与孩子进行亲子共读和阅读互动