报考必看:绘本阅读指导师证考试地点安排

如何把理论，化为可执行落地的课程及活动方案；如何对在阅读指导中提供*的建议和支持，是我们课程的核心所在！阅读指导师是做什么的？普及亲子共读及儿童阅读的理念与 引导儿童建立阅读xi惯，阅读帮助儿童阅读力和学xi力，开展一对一家庭阅读指导开设儿童阅读相关课程成为讲师、儿童阅读人。

美国心理学家推孟在天才发生学研究成果中指出：“有44％的天才儿童和46％的天才，是在5岁前开始阅读。”所以，我们要儿童的早期阅读，绘本阅读，为孩子创造良好的阅读条件及阅读，为其提供、的早期阅读材料，让儿童养成“爱读书、会读书、能读书”的好习惯，为儿童终身学习奠定良好基础。

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虽然以上定义都强调了幼儿教育的“教育”功能，但鉴于“照料”（Care）在学龄前儿童（特别是3岁以下婴幼儿）服务中的重要性，各国在定义不同类型幼儿教育机构的性质时还存在差异。因此，大多数对于学前教育阶段的幼儿园角色的认知也并不像义务教育阶段那么界限分明。幼儿园到底是什么？从范围来看，既存在巨大的国别差异，又存在一些相同的发展趋势。从当下的现实反思，仍处在一个不断、反思、和再认识中。

绘本指导师证的工作职责 1、陪孩子一起进行绘本的阅读，给孩子的思想能力带来。 2、必须要协助学生了解故事，并且要成功的帮助他们变身为一名真正的读者。 3、引领孩子真正通过阅读走入书本，让学生可以真正领略到书中的内容，从而有一种身临其境的感觉。

阅读指导师与家长沟通时，应尽可能将信息列点表达，并不必要的表情与语言以免谈话；与家长沟通时，在信息传递中可细节描述，并借助表情与增强感染力。针对受教育程度高的家长，在沟通时应凸出重点、言简意赅地传递信息；针对受教育程度不高的家长，在沟通时应多描述具体事例，借由典型事例进行说服。

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孩子的生活经历还很有限，大都局限在周围的家人与朋友关系间。然而绘本的内容丰富多彩,有很多在日常生活中不到的内容，孩子可以从中体会到不同的生活、不同的物。许多无法直接的生活,通过绘本为媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中增长了知识、开拓了视野。

报考必看:绘本阅读指导师证安排， 对孩子有着更加深刻的了解，在好奇说可以把知识变现，比如创作家，班委，故事妈妈等！让亲子阅读推广成为副业！多一份，多一份选择。 我们常常说绘本具有“儿童性”，因为它懂得如何站在儿童的角度来看待，并透过故事，将儿童的视角展现在家长面前，同时帮助孩子养成良好的阅读习惯，除了我们每天坚持亲子阅读，为孩子好的阅读之外，学习讲读，如何选书，以及如何运用绘本达到教育目的， 阅读指导师主要包括五大技能：能帮助孩子识字，阅读理解能力；亲子阅读，能有效孩子的阅读xi惯；知道孩子的“阅读期”，能对孩子的阅龄和阅读等级进行分阶；懂得分辨，能基本判断阅读作品的好坏；能孩子的变化，能给孩子选书并进行阅读成长指导 由于孩子年龄小，阅读和知识储备较为欠缺，阅读指导显得尤为重要。下面总结的一些小学生有效阅读，希望对孩子们暑假的阅读有所帮助。近几年，在全民阅读的推动下，阅读指导师的职业发展前景被看好，具可性发展，将是未来三十年行业发展常态。阅读指导师的含金量也越来越高。

有3亿亲子家庭，有多少孩子错过了人生“一本书”，更有无数父母和至今也不知道如何去孩子的阅读习惯？取而代之的是孩子们沾染了各种习气，从此与阅读擦肩而过。阅读指导师训练营针对对儿童阅读力的迫切性和需求性而开设。 绘本阅读对儿童发展来说无可替代，它是儿童健康成长的必备书籍。家长们不仅要为孩子创造愉悦的阅读，以其热爱阅读，早期阅读的有效性，更重要的是要会选择的阅读文本，正确的阅读指导。 阅读指导师针对个性较为焦虑的家长，沟通时应多倾听、共情，先缓解其焦虑后再提供建议；针对的家长，在沟通时应先多肯定、鼓励，然后委婉指出其教育误区；针对较为傲慢自负的家长，沟通时应做到有礼有节、以理服人。 阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、精读课、故事会、阅读课程等。 一个好的阅读指导师需要懂得分辨，能基本判断阅读作品的好坏； 能孩子的变化，能给孩子选书并进行阅读成长指导。什么人适合学想在自己孩子的教育上取得进步的家长想更多认可、体现更多价值的家长，家庭教育或阅读教育工作者/想加入家庭教育、阅读行业的相志之士。绘本馆、教育机构、幼儿园、小学、社区图书馆、阅读机构创业者。

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