河南省保育员证报名条件考试时间预测（数据为往年仅供参考）

随着我国教育事业的发展，幼儿园也越来越多，幼儿保育员的工作也越来越受家长的。很多家长都想让孩子到好的幼儿园，但是他们不知道怎样选择。很多幼儿园对保育员的要求并不高，但是如果你想要孩子在幼儿园里健康、的成长，那么你必须要有一个书来证明自己的实力。

整理床铺： ： 幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。 床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头被子上，枕巾铺平。（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头被子下面）。 技能： 教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上（通风一会儿），然后先叠好自己的一边，往中间折——再折里边一边。折时要与床的宽窄一样两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。叠好统一规定的一边。

河南省保育员证报名条件时间预测（数据为往年仅供参考）

保育员报名需要的材料 、证复印件各2份、蓝色底照片1、2寸各4张。 保育员的就业前景 1、保育员：一般在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构等，面向学龄儿童较多。

幼儿园职责 一、认真贯彻幼教法规和未成年人保。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面发展。 二、始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，贯彻二期课改精神，安排教育内容；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。 三、观察、分析并记录幼儿的发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累，找出差距，研究改进措施，不断保教。 四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，总结教育，不断改进教学形式、，科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。 六、积极创设与教育相适应的良好，自制教玩具，给幼儿提供丰富的、操作材料。 七、认真参与园本课程建设，积极开展园本课程的实践，探求符合幼儿年龄特点的教学，不断积累教育实践。 八、与保育员配合本班幼儿生活，做到保教并重，幼儿良好的生活卫生习惯，注意幼儿的衣着整洁卫生，各种的发生。 九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长资源的，共同配合完成教育任务。

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幼儿园是园里基层的工作者，是幼儿的保育员，也是整个幼儿教育环节的执行者。因此，应具备良好的职业道德和素质，热爱学前教育事业，对工作认真负责，为幼儿服务，有爱心和耐心，能与家长保持良好、融洽地关系。应具备良好的心理素质、健康的体魄，关心和爱护幼儿。应不断加强业务学习，以自身素质。还要根据本班孩子实际情况选择的教具并合理使用。还要充分利用现代化手段，根据天气变化，及时为各个班备好饮用水以及创设良好的工作，为幼儿创设一个舒适安全的。

河南省保育员证报名条件时间预测（数据为往年仅供参考）， 保育员证书分为初级保育员和中级保育员，主要工作是协助托儿所、幼儿园、社会福利机构或其他护理机构中负责幼儿照料、养育和教育的。所以保育员基本的要求一定是喜欢孩子，有爱心。 保育员的主要工作内容1、保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求； 2、负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作； 3、配合进行晨、午检，督促给幼儿服药； 4、帮助备课和上课及的材料，参加一定环节的组织儿童工作（如作业、、值日等）； 5、坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼； 6、仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。 7、努力钻研业务，总结，不断工作。 8、保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理。

要有爱心。作为保育员，首先必须要有爱心，在履行职责的中，要把别人家的孩子当成自家亲人，付出无微不至的呵护，从身心上关怀他们。保育员一定不能体罚儿童，这种行为会给儿童留下心理阴影。在现实生活中，保育员一旦被发现有体罚儿童的行为，通常都会被辞退。 保育员就业前景 80后”、“90后”家庭是保育员市场的主要需求者：现在90%的准、准妈妈都是“80后”的人，他们大多都是从小娇生惯养的，育儿，但他们容易接受新事物，于是便请个“全天侯”保育员帮助看孩子。

 河南省保育员证报名条件时间预测（数据为往年仅供参考）， 目前，受专业性和行业等历史因素影响，保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识，更是有许多从业人员“自学成才”，对婴幼儿教育完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。同时，由于统一和教材，从事“保育员”技能培训的机构也呈现出组织基础薄弱、师资水平参差不齐等特点，目前市场对经过专业培训的保育员需求量很大，企业也很难招到的员工