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堪舆学的形成由来已久源远流长，可以追溯到远古时代。在原始社会，虽然没有堪舆学的说法，但因恶劣的自然对人提出的生存挑战，又值农牧社会之故，当时的人们必须“择地而居”，选择“近水向阳”适宜人类繁衍栖息的地方。

古堪舆师理论为：宇宙万事万物由三部分组成，即气、数和象。按照现代科学观点它们是：能量、信息和态势或形式。三者共存，不可分开，又界限分明。气，是客观存在，按照现代科学观点可假设为能量。数，是宇宙万事万物存在的程序或逻辑，按照现代科学观点可假设为信息。象，是气根据数而存在的形式或变化的态势。

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易学的发端，可以追溯到人类创造文字之前，属于儒家经典中的群经之首，地位之高，没有任何经典能够望其项背。孔子晚年痴迷于易学研究，韦编三绝，手不释卷，三月不知肉味，可见易学的博大精深，绝非后世的先解的那样浅薄，也不仅仅具备的功能。 易学文化中的思想是从古代社会的长期实践中逐步总结出来的,并在后来的历史中不断新的阐释和发挥,形成了一整套式的学体系。这个体系以人为的核心,追求人与人乃至人与自然的总体。它不仅拥有一系列的决策的操作原则,而且提炼出了一套具有普遍意义的学基本原理,并发展出了一种体现着东方智慧的哲学。易学文化传承师证如何报考报考要求及报考须知？通过这种基本价值观念,我们可以准确地把握该理论体系的核心精神及其价值。

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海南省策划师证报名中心， 古堪舆师理论为：宇宙万事万物由三部分组成，即气、数和象。按照现代科学观点它们是：能量、信息和态势或形式。三者共存，不可分开，又界限分明。气，是客观存在，按照现代科学观点可假设为能量。数，是宇宙万事万物存在的程序或逻辑，按照现代科学观点可假设为信息。象，是气根据数而存在的形式或变化的态势。 国学是我们人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我和我的学生要多加学习，让“国学经典”中的智慈之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生而酒脱。作为人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬国学文化，使其在历史的舞台上熠烟生辉、永不衰竭!国学是我们人特有的国粹

国粹派提出教育要立足于***的文化教育,我来告诉你考取国学讲师证报名资料要求及报名费用？认为语言文字立则国学立,国学立则国立；并提出“国学即国魂”的思想,认为国学是***强大的精神来源,主张国人的爱国精神。基于此,国粹派又提出普及普通教育的思想,而且还提出创办国粹学堂,来实现其国学复兴的教育。在复兴国学教育的中,国粹派认为应博习众家学说,不囿于一家之言。国粹派复兴国学的思考与努力,反映了部分知识分子近代以来,文化教育出路的迷惘与彷徨。 有的侧重于对《周易》文本的注释，如高亨的《周易古经今注》、《周易大传今注》；有的从社会历史的角度对《周易》进行研究，如顾颉刚的《周易卦爻辞中的故事》、《易系辞传中观象制器的故事》，胡朴安《周易古史观》等等；有的还以现代科学论证《周易》的科学性，如薛学潜著《易与波量子力学》，丁超五著《科学的易》等等，开辟了易学研究的新领域。

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