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数据表明：0-12岁养成阅读xi惯的孩子，在小升初、中考甚至，呈现出明显优势，大语文时代的来临，我们做好应对了吗？语文成了拉分利器，“得语文者得天下”，孩子的数英和理化或许可以通过短时间预测（数据为往年仅供参考）的补课有明显，但阅读是需要日积月累的，不是用钱就能办到的。 想做绘本事业，先搞懂货源，搞清楚知识，有一定的顾客基础量，在考虑付费参加更多的知识培训。要让投入和产出相对等。别做了几千块的知识学习，结果发现自己并不会，或者是不喜欢，那就得不偿失了。

绘本阅读可以促进孩子图画阅读能力、想象力和创造力的发展以及语言表达能力和思维的发展。这里着重说一下绘本对孩子语言表达能力及思维发展的促进作用。 1、语言表达能力 2、逻辑思维能力。 3、、融洽的亲子关系 4、阅读

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适合人群：1、绘本馆馆长及绘本馆从业人员。2、早教机构、幼教及小学工作者。3、教育机构的及者。4、热爱阅读，希望儿童阅读的策略及，立志于从事幼教及小学教育的人群。5、阅读人以及希望给予孩子更阅读指导的家长。 职业定义：阅读人又称之为阅读指导师，阅读教育指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、精读课、故事会、阅读课程等。阅读行业从业急需学xi和的知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。

　有3亿亲子家庭，有多少孩子错过了人生“一本书”，更有无数父母和至今也不知道如何去孩子的阅读xi惯？取而代之的是孩子们沾染了各种xi气，从此与阅读擦肩而过。他们失去的仅仅是一本书吗？不！他们失去的是亲近书籍的时间预测（数据为往年仅供参考），可能从此一生与书无缘。 略微的通读，能够有固定的亲子阅读这些就一定了阅读的含义吗？量力而行，我们不是全能的超人，这个本就对不太友好了，不需要的给自己再其他枷锁。完全漠视阅读的意义：我真的有碰到小学一年级了，还没有看过一些*基础的绘本，更别说对孩子想象力非常有帮助的无字书了，大部分人连听都没听过，这和第-点的精通完全背道而驰。完全忽略的结果就是，孩子上学不喜欢学xi，不能进行自主阅读，识字量比较差。

这就是亲子阅读对于一个人成长的重要性，希望每个家长都能意识到，孩子希望的不是漂亮的衣服、精美的玩具或者美味的零食，而是家长耐心的陪伴。家长耐心的陪伴能让孩子发自内心地热爱阅读、热爱学习甚至热爱。

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绘本阅读指导师是当下比较热门的一个职业，绘本阅读指导师证书报考选择人社部机构，权威证书，行业内不少权威从业证书的报考及难度不断，建议早考为好，报名提供正反面照片和两寸照即可，助您考证。 换句话说，速读和精读，两方面的重要性都在，因此，我们需要速读与精读这两方面的能力。并且，通过读书以及通过所追求的读书内容来灵活地使用这两种，这一点也开始重要起来。绘本阅读指导师是什么及怎么考含金量高，通用，查询。可以作为学员的从业凭据；在申请职业技能时，可以作为相关职业资格培训的依据。带有防伪标识，通用，是求职、晋升、单位录用的重要依据之一，可在查询真伪。

江苏省绘本阅读指导师证网上报名， 有调查结果显示，在很大比例的家庭中，关于儿童阅读存在着很多急需解决的问题，例如，如何在家庭中进行亲子阅读？如何为适龄的儿童选书？如何帮助不爱读书的儿童？等，诸如此类，广大父母需要更化的学习和指导。 学前阶段是儿童大脑快速发展的时期，这个关键窗口期决定了儿童后期乃至终身的学习与发展。儿童的语言和阅读水平与儿童的认知发展、社会型发展和学习水平发展是息息相关的，一个阅读能力好的孩子，其他方面的发展都会好。” 关于阅读指导师在学校、家庭，乃至全社会投入前所未有的人力和财力去推动阅读发展的，阅读不再是语文承担的工作，也不再仅仅是读读书这么简单的事情。作为一名终身学的践行者，学1课程，您在成长的路上完善自我，照亮他人，影响更多的家庭和孩子，大爱无疆！阅读，是给孩子美的馈赠，让孩子爱上阅读，教育就成功了一半，书是人类进步阶梯。

本专业要求学生基本理论、基本知识和基本技能,具有创作和研究的基本能力和欣赏及的能力。 1.科学的教育理论、教学，具有开展教学的能力，能胜任各类学校的教学工作； 2.具备较高的文化素养，一定的而信息技术应用能力，身背趣味高雅，文化视野开阔； 3.初步懂得一门外语，同时具备较强的古汉语阅读能力； 4.文献检索、资料查询的基本，具有较强的学习能力； 5.了解本专业的理论动态和发展趋向。 阅读指导师针对个性较为焦虑的家长，沟通时应多倾听、共情，先缓解其焦虑后再提供建议；针对的家长，在沟通时应先多肯定、鼓励，然后委婉指出其教育误区；针对较为傲慢自负的家长，沟通时应做到有礼有节、以理服人。 阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、精读课、故事会、阅读课程等。

 江苏省绘本阅读指导师证网上报名， 【岗位要求】 （1)大专及以上，幼教、教育教学类优先考虑； （2)爱孩子、爱教育、热爱绘本阅读； （3)有一定的相关学科文化素养积淀； （4)有丰富的课程教学者优先考虑； （5)形象气质佳，有亲和力，语言表达力强，上课生动趣味性 （6)有责任心，有强烈的团队合作意识。