陕西省阅读规划师证报名考试时间预测（数据为往年仅供参考）

“阅读指导师训练营让我的思路次清晰起来。培训让人明白了，一本书要带给孩子的是什么，为什么要这么设计。”你会收获什么？1、职业认证中心颁发的“阅读指导师”证书；2、专业、的绘本理论知识；3、收获一个爱阅读、爱生活、积极向上正能量的社交圈子。

绘本讲师证科目及报考条件阅读指导师培训一、儿童阅读的原点.如何深度读透绘本1.理解绘本的“创意”特质2.绘本的叙事手法3.经典绘本作家作品研读4.整本书的阅读策略.二、阅读与儿童发展.儿童阅读力的构建与发展1.儿童读写能力与阅读素养指标2.阅读与儿童心智发展3.儿童本位的儿童观4.阅读与儿童情商发.三、儿童阅读活动指导1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导2.亲子阅读活动的设计原则与流程 3.儿童阅读行为的观察与记录4.故事讲读的.四、多元阅读课程设计:1.故事会的策划执行与控场应急2.针对不同年龄特点的阅读写作课程3.运用美术元素研发创意阅读课程4.多种形式的及绘本剧编排5.整本书阅读与课程设计。

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您还在为选择考什么证书而烦恼吗？阅读指导师证具有含金量高，就业发展前景好！具备证书就业空间大，职业收入高，需求时间预测（数据为往年仅供参考）长升值快。今后随着阅读指导师证书含金量的，及要求会越来越高，同时报考条件从年龄再到审核通过都会更加严格。所以还没有报名没有提交资料的学员请抓紧时间预测（数据为往年仅供参考），尽早把握机会联系在线报名吧！ 陕西省阅读规划师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）

多元阅读课程设计: 1.故事会的策划执行与控场应急 2.针对不同年龄特点的阅读写作课程 3.运用美术元素研发创意阅读课程 4.多种形式的游 戏及绘本剧编排 5.整本书阅读与课程设计

陕西省阅读规划师证报名时间预测（数据为往年仅供参考） 得语文者得天下的时代已悄然来临——语文才是真正的拉分王，得语文者得天下，得阅读者得语文！反观当前的阅读，仍然存在许多实践中的困难：课内阅读，时间预测（数据为往年仅供参考）短任务重，家长与不能引 领孩子真正的阅读；课外阅读，“碎片化”、“随意性”，不能引 领孩子开展阶梯式阅读。 围绕孩子的进行提问与倾听，比如孩子很喜欢奥特曼的绘本，那么就可以问孩子奥特曼是从哪里来的，奥特曼有多少个兄弟，奥特曼长什么样等问题，促进孩子的思考，同时也让家长能够更加了解自己的孩子。

阅读中会遇到很多问题，因此希望专业指导的呼声也越来越强烈。这些已经成为家长、绘本爱好者、绘本馆经营者、阅读行业从业急需学习和的专业知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。

我们常常说绘本具有“儿童性”，因为它懂得如何站在儿童的角度来看待，并透过故事，将儿童的视角展现在家长面前，同时帮助孩子养成良好的阅读习惯，除了我们每天坚持亲子阅读，为孩子好的阅读之外，学习讲读，如何选书，以及如何运用绘本达到教育目的，甚至如何运用绘本阅读变现，成为了当下妈妈们关注的问题。 成为一名阅读指导师，你将拥有以下六项技能。 1、“外行” 变 “内行” 了解绘本的整个发展历史，对绘本有深入的了解。 2、一技傍身 阅读的基本和童书解读的基本策略。 3、基础扎实 了解不同年龄段孩子心理及生长发育特征，获取针对性较强的书籍清单，具备快速完成儿童书籍的解读及儿童阅读课程的设计能力。 陕西省阅读规划师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）

一位的绘本阅读指导师对家长和孩-子们都极其重要，是需要通过绘本探寻儿童自我发展的真正秘密，通过正确的引导打开孩-子们的感官，理解教育的真正意义。我知道在哪报阅读指导师证可以不用，如何成为的婴幼儿绘本阅读指导师？绘本阅读不简单等同于讲故事绘本阅读路上的推广人是任重而道远的 如何利用绘本进行跨学科学xi呢？阅读中会遇到很多问题，因此希望专 业指导的呼声也越来越强烈。这些已经成为家长、绘本爱好者、绘本馆经营者、阅读行业从业急需学xi和的专 业知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。

随着全民阅读促进工作的深入开展，“儿童阅读指导师”近年来也成为了备受关注的新兴职业有人说，每所学校都至少应该有一名的阅读指导师；也有人说，每一位参与到儿童教育工作中的人，都需要具备基础的“阅读指导”能力。而在我们看来，儿童阅读指导师能力发展的核心，是如何将理论和技能，应用于促进儿童发展的实践之中！ 绘本故事作为面向幼儿的一种读物，被教育界公认为：“是适合孩子阅读的图书”。因为，的绘本故事能给孩子带来愉悦和感，让孩子从中体会阅读的。阅读一旦形成，孩子就会喜爱绘本，爱上阅读。曾经说过，“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读惯是每一个人都应该养成的惯，而孩童时期阅读惯的格外重要，会为将来奠定的基础。

陕西省阅读规划师证报名时间预测（数据为往年仅供参考）， 　阅读不再局限于课内阅读和四大名著，如果局限于课内阅读，可能连中考都应付不了。阅读能力不是一时练成或者天生的，这些都是考后天努力生成的。那一个好的阅读必不可少，现在阅读班油然而生，作为阅读也该不断去自己。 儿童语言能力发展的顺序是一个从看到说，从听到说，理解先于表达，模仿孕育运用的。绘本的一个特点是“留白”，页面上只有图画或者少量的文字，不仅给儿童留出了想象空间，还留出极大的表达空间。要创设形式多样的，想方设法地鼓励儿童把图画的意思讲出来。