南京市绘本阅读指导师证什么时候报名

一个好的阅读指导师需要懂得分辨，能基本判断阅读作品的好坏； 能孩子的变化，能给孩子选书并进行阅读成长指导。什么人适合学想在自己孩子的教育上取得进步的家长想更多认可、体现更多价值的家长，家庭教育或阅读教育工作者/想加入家庭教育、阅读行业的相志之士。绘本馆、教育机构、幼儿园、小学、社区图书馆、阅读机构创业者。

随着全民阅读促进工作的深入开展，“儿童阅读指导师”近年来也成为了备受关注的新兴职业有人说，每所学校都至少应该有一名专业的阅读指导师；也有人说，每一位参与到儿童教育工作中的人，都需要具备基础的“阅读指导”能力。而在我们看来，儿童阅读指导师能力发展的核心，是如何将理论和技能，应用于促进儿童发展的实践之中！

通过证书的二维码和登录职业认证查询。持有证书的阅读指导师可以进入幼儿园、学校、图书馆、社工、社区、街道等机构组织故事活动，并相应补贴，甚至可以凭证去用人单位面试绘本讲师、阅读等岗位，决胜于其他无证的面试者。 全民阅读、语文教改的时代大潮下，儿童阅读家长、和社会各界的强烈关注。越来越多的家长开始亲子阅读；越来越多的绘本馆、教育机构开始从事阅读推广的活动，家长、们的并不是教育孩子的理论，而是实用、落地可实践的，专业阅读指导师成为时代的刚需。

幼儿阅读教育作为幼儿教育的重要内容，是幼儿的关键教学任务之一，绘本阅读指导一方面可以儿童的审美意识，另一方面对于其未来的成长发展也会产生积极的影响 成功就是发展，成功就是选择，成功就是。可以为广大家长和提供科学、的指导，主要职能是对求助家庭的问题和发展提出的解释分析和解决建议。具体为可以帮助家长家庭教育水，亲子关系和，针对各个阶段的不同提供科学育儿建议，尤其是的成长与教育，更能积极促进策略的和生命品质的成长。 其实能够理解家长这样给孩子进行绘本阅读，因为没有时间预测（数据为往年仅供参考）给孩子读绘本，而且也觉得的人发音会更，读得更生动。认为这样孩子才会对绘本更感，才能专注地进行绘本阅读。

南京市绘本阅读指导师证什么时候报名 儿童语言能力发展的顺序是一个从看到说，从听到说，理解先于表达，模仿孕育运用的。绘本的一个特点是“留白”，页面上只有图画或者少量的文字，不仅给儿童留出了想象空间，还留出极大的表达空间。要创设形式多样的，想方设法地鼓励儿童把图画的意思讲出来。

三到六岁是父母儿童阅读的佳时期，这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩-子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以妈妈们可以有效利用这一时期来充分孩-子的阅读能力。有的妈妈说，“阅读的重要性我知道啊，所以我会给孩-子买很多书，孩-子基本都是自己读书，他们现在的绘本都是以画为主，我们基本不用和他一起看。为什么非要陪她一起读书？我这几天忙的要死，哪有功夫陪他们一起看呐。

儿童语言能力发展的顺序是一个从看到说，从听到说，理解先于表达，模仿孕育运用的。绘本的一个特点是“留白”，页面上只有图画或者少量的文字，不仅给儿童留出了想象空间，还留出极大的表达空间。要创设形式多样的，想方设法地鼓励儿童把图画的意思讲出来。

说到孩子语言的发展，很多家长可能会发现，有的孩子语言表达流利，词汇也丰富，而有的孩子词汇就匮乏，表达能力也有限。如果再深入的观察，就会发现造成这两种现象的原因，那就是孩子所处的语言不同，前者一般都是生长在丰富的语言下，后者大多是在相对贫乏的语言下长大的。 得语文者得天下的时代已悄然来临——语文才是真正的拉分王，得语文者得天下，得阅读者得语文！反观当前的阅读，仍然存在许多实践中的困难：课内阅读，时间预测（数据为往年仅供参考）短任务重，家长与不能引 领孩子真正的阅读；课外阅读，“碎片化”、“随意性”，不能引 领孩子开展阶梯式阅读。 围绕孩子的进行提问与倾听，比如孩子很喜欢奥特曼的绘本，那么就可以问孩子奥特曼是从哪里来的，奥特曼有多少个兄弟，奥特曼长什么样等问题，促进孩子的思考，同时也让家长能够更加了解自己的孩子。

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